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教育均衡最后的“堵点”通了_亚博官网
时间:2021-03-01 来源: 首页 浏览量 18064 次
本文摘要:“虽然我们学校只有76名学生,但近年来,政府投入了800多万元的建设资金。

“虽然我们学校只有76名学生,但近年来,政府投入了800多万元的建设资金。学校焕然一新,各项指标达标。孩子们现在享受着和城市一样的优质教育。”1994年出生的校长汤敏走在湖南省宁乡市东塘镇许家坝小学宽敞开放的校园里,向记者介绍。

宁乡市副市长陈德奇介绍,2017年以来,宁乡市投入37亿元用于学校建设,新建学校30所,新增学位5万个。在注重学位扩大的同时,高标准地建设了农村小规模学校,努力突破城乡教育均衡发展中的困难和“瓶颈”。实施倾斜和加强师资力量的政策徐家坝小学从一年级到五年级只有5个班,但配备了7名教师,其中5名是本科以上学历的“90后”。“这几年,市里一直在这里统一招聘分配。

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虽然学校离市区很远,师生也不多,但是老师们都很热情,各种活动开展的很好。大家天天笑啊笑啊,幸福指数很高!”汤敏说。“小型学校大多位于偏远的农村地区。

老师跟不上,就会越来越弱。”宁乡教育局局长欧表示,为此,宁乡通过公开招聘、异地转移、公费安置师范生等方式,丰富了偏远农村地区的小规模学校。这些学校都是按照“N ^ 2”(N为班级数)的标准配备教师的。数据显示,2017年至2020年,宁乡引进各类教师1482名,并派出561名教师到省内师范院校进行公费定向培养。

新招教师安置在农村义务教育学校的占80%以上;所有公费定向师范生按协议安置在农村中小学,工作率100%。同时,教师培训倾向于农村小规模学校。

宁乡以五年“360学分”工程为起点,加强教师培训,在农村中小学建立9个长沙名师工作站,充分发挥“送教育下乡”的积极作用;在“国培”、“省培”、“市培”中,优先培养农村中小学教师,80%以上偏向农村学校教师。2019年,为农村小规模学校设立市级专项培训班,培训学员200多人,农村小规模学校教师业务提升渠道进一步畅通。设立专项资金建设规范美观的学校。

三桥村位于宁乡市下多铺镇,依山傍水,离市区不远。但是,多年来,村里一直没有一所像样的小学。孩子们需要穿过国道去几公里外的学校。

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村民们非常担心。转折点出现在2017年,当时政府投资800多万元新建了一所小学,——三桥小学,村里占地30多亩,食堂干净,塑胶跑道,功能室。当年年初招收了72名学生。“在农村,我们对学校如此优美的环境和良好的硬件非常满意。

”四年级学生兰徐州的父母说。宁乡教育局副局长余汉科介绍,宁乡已经制定了小规模学校建设专项规划。

2016年以来,共投入1.5亿元完成全市小规模学校升级改造。同时,对学校追加公共资金拨款,即小学每名学生600元,中学每名学生800元,对不到100名按时到校的教学点拨付公共资金。“按照计划,今年宁乡所有义务教育学校都完成了长沙市标准化学校的建立,全市小型学校的办学标准远高于湖南省农村小型学校的基本办学标准。

全市小规模学校建设布局合理 五年来,宁乡市投入2亿多元进行教育信息化建设,所有学校都接入教育城域网,实现“宽带网络校校通、优质资源班通、人人网络学习空间”。今年11月,宁乡发行《智慧教育行动计划(2020—2023年)》,决定投资1.2亿元实现智慧教育“三互补、两高一大”的发展目标。

“以上半年疫情为例,我们组织全市中小学生进行网络授课,实现了教学与平时的融合。”宁乡教育局副局长侯志宏说。

有了信息硬件基础,提高农村小规模学校质量的途径更多。宁乡建立了一个100人以下所有教学点的网络联校,平均每周2节以上,实现了薄弱学校优质学校教学资源的互动快递班。

宁乡还以西部60所薄弱学校实施城区60所优质学校的帮扶工作,实行“大学校带小学校,名校带薄弱学校”的联合办学机制。中心小学和完全小学在乡镇率先,与附近的村庄和小学校形成联合体,形成“大学校带小学校,中小学校带小村庄,骨干学校带薄弱学校”的学校发展链。如今,通过不懈的努力,宁乡的小规模学校已经走上了条件好、队伍强、质量优的良性发展道路,让偏远地区的人们的孩子能够逐步实现“家门口有所好学校”的目标。


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